всесвітня історія 3 група І курс

Підсумкове узагальнення

1. Співставте вірно:

Реза-хан                                                       34 шах Ірану

Ф.Франко                                                                        Дуче

     А Гітлер                                                                         Вождь

 Б. Муссоліні                                                                   Фюрер

Й.Сталін                                                                        Каудильйо

 

2. Виберіть ознаки тоталітаризму:

- створення умов вільного розвитку ринкових відносин;

- демократизація суспільно-політичного життя країни;

- форма держави, за якої держава повністю контролює

 всі сфери життя суспільства;

- тоталітарний контроль за життям кожної людини;

- масові репресії;

- впровадження культу особи вождя.

ІІ. Дайте визначення поняттям

3. Фашизм – це...

Соціалізм  – це...

4. Розкажіть про політику «воєнного комунізму»

ІІІ.

5. Визначте, дату даної події:

- створення Королівства сербів, хорватів і словенів;

- польсько-більшовицька війна;

- проголошення Чехо-Словацької республіки;

- Ризький мирний договір;

- Національна революція в Угорщині;

- Військовий переворот під керівництвом Ю.Пілсудського.

6. Співставте, поєднуючи потрібне:

А) Очолив національно-патріотичний рух в Туреччині, перший

 президент країни.

Б) Один з лідерів Гоміндану, президент Китаю, емігрував на о.Тайвань.

В) Військовий міністр Ірану, шах нової династії .

Мустафа Кемаль, Чан Кайші, Реза-шах Пехлеві.

IV.

7. З’ясуйте, чи можливо було уникнути Другої світової війни,

характеризуючи міжнародні відносини наприкінці 30-х років?

Всесвітня історія 3 група І курс

Узагальнення тем "Країни Азії та Латинської Америки", 

"Міжнародні відносини 1930-х рр. Назрівання Другої світової війни", 

"Розвиток культури у перші десятиліття ХХ ст".

Необхідно опрацювати § 24  с.148,

§ 26 питання 4-5 с.158

§  35 с.206

Дайте коротку характеристику національним лідерам

Генерал Танака

Мустафа Кемаль Ататюрк


Реза Пахлаві або Реза шах Великий 

Всесвітня історія 3 група І курс

Тема: Нові напрямки в мистецтві та літературі

Необхідно опрацювати § 34 підручника, с.201-205

Домашнє завдання : 1. Дати відповіді на питання на с.205

2. Випішить значення термінів на с.205 питання 10.

3. Мислю творчо й самостійно:

 І.  У чому, на Вашу думку, полягала суспільна значущість мистецтва у 1920-ті роки?  

Бажаю успіхів! Консультація відбудеться у відеочаті Вайбера.

Усім попередньо налагодити зі мною контакт у Вайбері.

Всесвітня історія 3 група І курс

Тема:  Поява "масової культури". Фемінізм 

Необхідно опрацювати § 34 підручника, с.201-205

Домашнє завдання : 1. Дати відповіді на питання на с.205

2. Випішить значення термінів  "Масова культура", мюзикл

3. Мислю творчо й самостійно:

 І.  Що є спільного івідмінного в масовій культурі 1920-х років і сьогодення?

Бажаю успіхів! Консультація відбудеться у відеочаті Вайбера.

Усім попередньо налагодити зі мною контакт у Вайбері.

Всесвітня історія 3 група І курс

Тема: Найважливіші досягнення науки і техніки

Необхідно опрацювати § 33 підручника, с.196-200

Домашнє завдання :

 

1. Дати відповіді на питання на с.200

2. Випішить значення терміну "Нобелівська премія" с.196

3. Мислю творчо й самостійно: 

 І. Як Ви вважаєте,  наскільки нові відкриття в науці визначили загальний прогрес людства?

Бажаю успіхів! Консультація відбудеться у відеочаті Вайбера. Усім попередньо налагодити зі мною контакт у Вайбері.

Всесвітня історія 3 група І курс

Тема: Причини радянсько-німецького зближення в 1939 р. 

Пакт "Молотова-Ріббентропа" і таємні протоколи до нього.

Необхідно опрацювати § 25-26 підручника, с.150-158 

Домашнє завдання : 

1. Дати відповіді на питання на с.158.

2. Вивчити дати с.154,  158

3. Проаналізуйте документ на с.157 "Договір про ненапад між Німеччиною і Радянським Союзом"(23 серпня 1939 р.)

4. Мислю творчо й самостійно: 

 І. Визначте головні причини, що призвели до розвязання Другої світової війни.

ІІ. Як Ви вважаєте, чи можна було запобігти Другій світовій війні?

Бажаю успіхів! Консультація відбудеться у відеочаті Вайбера. Усім попередньо налагодити зі мною контакт у Вайбері.

Всесвітня історія 3 група І курс

Тема: Громадянська війна в Іспанії 1936-1939 рр.

Необхідно опрацювати § 15 підручника, с.101-104 

Домашнє завдання : 

1. Дати відповіді на питання на с.104.2. Вивчити дати с.104

3. Мислю творчо й самостійно: 

Чим можна пояснити поразку республіканців у громадянській війні?

Бажаю успіхів! Консультація відбудеться у відеочаті Вайбера. Усім попередньо налагодити зі мною контакт у Вайбері.

Всесвітня історія 3 група І курс

Тема: Процес утворення вогнищ війни на Далекому Сході Африці та в Європі

Необхідно опрацювати § 25 підручника, с.150-154 

Домашнє завдання : 

1. Дати відповіді на питання на с.154.2. Вивчити дати с.154

3. Мислю творчо й самостійно: 

Які чинники і події в міжнародних відносинах в 1920--ті роки сприяли розв'язанню Другої світової війни? 

Бажаю успіхів! Консультація відбудеться у відеочаті Вайбера. Усім попередньо налагодити зі мною контакт у Вайбері.

Всесвітня історія 3 група 1 курс

Практичне зання № 2. Національні лідери країн Азії, Латинської Америки

1. Дайте визначення поняттям і термінам, назвіть історичні подія до яких вони стосуються: колонія, трайбалізм, метрополія, домініон, протекторат, мандатна система, сегрегація, гандизм, національно-визвольний рух, кампанія громадянської непокори, латифундія.

2.Прочитайте уважно, визначте  про кого йдеться і в якій країні він проживав. 

А)  Його прізвище  перекладається як «бакалійник», тобто продавець прянощів. Саме до цієї касти з варни вайш'їв і належав Могандас. Був шостою дитиною в сім'ї. Один із керівників та ідеологів національно-визвольних рухів в країні. Сформулював філософію ненасилля, що вплинула на національні та міжнародні рухи прихильників мирних змін. Дуже прозорий і тонкий політик. (Махатма Ганді, Індія)

Б) Домігся ліквідації уряду султана і окупаційного режиму, створив нову, засновану на націоналізмі («суверенітет нації»), республіканську державу, провів ряд серйозних політичних, соціальних і культурних реформ, таких як: ліквідація султанату (1 листопада 1922 року), проголошення республіки (29 жовтня 1923 року), скасування халіфату (3 березня 1924 року), запровадження світського навчання, закриття дервішських орденів, реформа одягу (1925 рік), прийняття нового кримінального та цивільного кодексів за європейським зразком (1926 рік), латинізація алфавіту, відділення релігії від держави (1928 рік), надання виборчих прав жінкам, скасування титулів і феодальних форм звертання, введення прізвищ (1934 рік), створення національних банків і національної промисловості. (Кемаль Ататюрк, Туречинна)

 В) Кар'єру почав як рядовий Перської козацької бригади та дослужився до генерала. Вніс внесок у модернізацію країни. 1935 року зажадав, щоб іноземні держави стали офіційно використовувати самоназву держави — ..... — замість старої назви Персія. Мав свій мавзолей. (Реза Шах Пахлаві, Іран)

 Г) Військовий і політичний діяч, що очолив Гоміньдан 1925 року після смерті Сунь Ятсена; президент Республіки, маршал і генералісимус. (Чан Кайші, Китай)

Д) Був військовим аташе в Російській імперії. Під час Російсько-японської війни 1904—1905 рр. служив в штабі японської Маньчжурской армії, потім — у Генеральному штабі. У 1918–1921 рр. і в 1923–1924 рр. входив до уряду як військовий міністр.

Йому приписується авторство документа, що отримав назву Меморандум Танаки (25 липня 1927 р.), в якому намічалися шляхи широкої військової експансії на Азійському континенті.  (Танакі, Японія)

 3. Дайте письмово відповідь, 

1. Розкрийте зміст Меморандума Танакі.

2. Якою  була мета переселення євреїв у Палестину?

3. Що було спільного у політичній і державній діяльності Реза-шаха Пехлеві та К.Ататтюрка?